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太原交通大厦 记忆是阵阵花香
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少年电子工程师训练营

作者:编辑:赵婉蓉 点击量:14237发布时间:2013-08-03 [  ]

少年电子工程师训练营

中国创造协会主席、山西省科协副主席关原成(左)和鲁润泽教授

长期以来,应试教育一直为世人所诟病,众说纷纭,终无良策。近日,在山西太原发生了一件轰动教育界的事件:山西电力职业技术学院专家级教授鲁润泽,带领一群毕业生,勇敢挑战应试教育,十年磨一剑,正式推出了他精心研制的、应对应试教育的利器———“网络型多元一体化教学车间”模式的“博远国际少年电子工程师训练营”。该训练营以“有形的学习+训练”方式,挑战“无形的应试教育”模式,采用系列化硬件和软件设备,构建了耳目一新的“训练型学习”环境,这种“文本+训练”的能力培养模式和训练型学习体系,为国内外首创。全套设备为创建人鲁润泽教授重点教科研一等奖项目的升级版,并持有多项独立的知识产权和注册商标。
  该训练营涵盖了无线电与电子技术科普制作、文化课作业实例辅导、音乐启智训练、程序英语分解等30余项训练型学习内容。中国创造协会主席、山西省科协副主席关原成对此评价颇高,他认为:鲁教授的“训练营”教学模式及训练型学习体系,颠覆了“死记硬背”和“以分数评价少年儿童能力,以考试决定少年儿童命运”的应试教育模式,这种教育模式还时间给少年儿童,还空间给少年儿童,还兴趣给少年儿童,是创举,也是壮举。
  鲁润泽教授和他的弟子们以一己之力亮剑应试教育,其“堂吉诃德”式的勇敢行动,让习惯安于现状的人们大吃一惊,特别是让教育界人士大跌眼镜。

“电子技术从娃娃做起”、“为中国后20年提供创造型人才”

鲁润泽教授说,电子技术充斥在现实生活中,无论是电视、手机、电脑,还是神十升天、蛟龙探海、辽宁号试航,无不体现着信息化和电子技术的重要地位,没有电子技术,现代生活无法想象。“再往后说,以后的社会对电子技术的依赖越来越大,这方面人才需求也将越来越多”。
近30年来,我国少年儿童的科学技术普及教育滞后。上世纪60年代,少年无线电之家、少年航模小组、生物小组、天文小组、遍布我国中小学,正是这些兴趣小组,造就了一代科技人才。如今,这些都不复存在,举国上下,青少年无线电与电子技术基础丧失,步入大学的孩子动手能力严重不足,而未能步入大学的孩子,因为技能的欠缺而无能力择业。在电子技术如此发达的今天,社会和学校放弃对无线电与电子基础教育,不能不说是失误。
  近年来,中国科协开展的青少年科技制作大赛,也仅限于几个大型城市,究其原因,无疑要归结于应试教育对家长和孩子的压力。应试教育将孩子们推向作业的深渊,从而失去了童年的快乐和创造的梦想。
  谈起应试教育之弊,鲁润泽教授和大家一样对其心痛不已。
  太原某校一名8岁小学生张崇宇,给母亲写的信中说:“大部分家长不让自己的孩子有童年,没有童年的孩子就不会有童心,没有童心的孩子长大后就不会让自己的孩子有童年,没有童年的孩子这样的生活有什么意义……我要快快长大,长大后我要当工程师,把所有的学校全拆掉,让孩子们自由成长……,你给我一片蓝天吧,让我自由飞翔吧!”
  读完这段话,记者为之震撼!每一位成年人读完它,都会为之动容和惭愧。是呀,是到了审视我们的教育方法和制度的时候了。
  如今,这位少年已经加入了训练营行列,表现活跃,充满活力。
  谈起科技教育和他的少年电子工程师计划,鲁润泽教授滔滔不绝、如数家珍。
  “小时候我们做矿石收音机、半导体收音机、做航模,甚至做乐器”,“由于我小时候的无线电电子基础,上大学后我成为老师的助手和课代表,成为了电子技术方面的佼佼者” 。
毋庸置疑,未来的世界是电子技术的世界。
  比起科技发达国家,我们的差距还很大,很多核心技术还没有掌握。科技进步关键是人才培养的进步,社会进步的关键是对下一代培养方式的进步。位卑不敢忘忧国,鲁教授的少年电子工程师计划,说小一点是培养学生素质,说大一点是为国家培养电子科技人才。
  这就是鲁润泽多年潜心研究少年儿童电子科普及动手能力训练的初衷。

教科研重点项目一等奖:网络型多元一体化教学车间

鲁润泽,电力职业技术学院专家级教授,生于北京,祖籍山西河东,说话字正腔圆,身材魁梧健壮,虽已满头霜染,依然精神饱满,神采奕奕。其人喜爱音乐艺术,是山西显赫的大型晚会导演、作曲和乐团指挥,写有多首大型诗班合唱曲,博学多才,至今持有15项国家专利。在其厚厚的一摞奖状里,分别写有“山西省一等功勋、山西省双师型教学名师、山西省科技奉献奖、突出贡献奖、发明奖、科技进步奖”等。
  2003年5月,鲁教授自费开始研发网络型电子、电工技术教学设备,汇聚三十年的教学经验,分析借鉴各类学科的利弊长短,潜心研制,其艰辛程度可以想象。经过两年的奋斗,“网络型学生课桌式同步一体化学习机”、“网络型教师同步一体化教学示范机”、“网络型视频指导电子工艺台”等六种网络型教学设备诞生了,并最终以教学车间的现代创新模式问世。
  2008年,鲁润泽教授承接了山西省教育厅重点教科研项目,完整再现了“网络型多元一体化教学车间”这一科研成果,2010年一举通过省级鉴定,2011年荣获山西省政府颁发的“教科研项目一等奖”,推荐国家教委一等奖。
  网络型课桌式同步一体化学习机,是“教科研项目一等奖”项目的升级版,配合他所研究的《现代智能开发体系》和《现代电子技能教法》,构成了一套完整的学习体系。在此基础上,建成了“网络型多元一体化教学车间模式”的“少年电子工程师训练营”。
  2009年3月25日,网络型课桌式一体化电工基础同步学习机获得国家专利;2009年6月3日,网络型课桌式一体化电子技术同步学习机获得国家专利;2011年5月,网络型一体化教学车间荣获山西省颁发的教科研成果一等奖,并推荐参评国家教委教科研金奖;鲁润泽被山西省教育厅命名为“职业技术学院双师型名师。

国家缺乏技能型人才,专家呼吁社会支持

太原市南内环东街易尚大厦A座1201室,记者随同省科技厅有关领导探班博远少年电子工程师训练营。
  不同功能的房间里,排满了整齐的课桌式学习机等其他设备,学习机上布满了各种元器件、指示灯和按钮,不时有学生家长咨询报名。
  “空间有点小,大的场地不好找。”鲁教授有点无奈地说。
  对于鲁教授的博远少年电子工程师训练营,省科技厅的专家说:现在讲教改减负,减负后孩子们去干什么?少年电子工程师训练营给孩子们提供了一个好去处,动手会让孩子们更聪明,会让孩子们从小热爱科技发明创造。没有创造力的民族,必将失去工业主导性国家地位。通过训练的孩子们,更有可能成为发明家、科学家、哲学家和文学家。少年电子工程师训练营是在为孩子们读大学、就业“童子功”的早期训练。 
  鲁教授对于少年儿童的教育研究颇深:“心灵手巧,手巧才会心灵。应试教育中动脑但不一定动手,而动手则一定动脑!从小缺乏动手能力的孩子,协调性、反应能力、创造力都大打折扣。应试教育培养的是‘复印机’、‘录音机’,只会记忆、重复、提取、照搬、再现,而不是培养创造能力”。
“其实,通过动手训练,学生的记忆力、智力都会提升,也有助于提高文化课学习成绩”。特别是训练营的音乐启智教法独树一帜,儿童通过对无指板乐器二胡的音准训练,可迅速提高大脑的运算速度、反应速度;通过二胡旋律的泛音谐波,可有效增强少年儿童的幻想能力。
  他指着几块写字板说:训练营还设立了文化课作业辅导园地,例如,把数学的物理意义和物理的数学表达分别讲给孩子们,把C语言程序作为程序英语课程,最终完成少儿程序学习———显然,该训练营自有一套严谨科学的学习体系。
  大家都声讨应试教育,在现实中,现在的很多中小学里,因为怕出安全事故而取消了单、双杠,因为怕出安全事故而取消了春游,因为怕出安全事故而取消了参观科技馆,因为怕出安全事故而取消了化学实验……现在的孩子自行车掉了链子都不会装……究其根源,有考试至上的因素,有教育懒政的因素。
  中国创造协会主席、山西省科协副主席关原成更是呼吁:中国不缺书呆子,缺少的是创造型的孩子,全社会应当支持创新型教育事业。在全国企业家对教育慈善的投入中,山西是靠后的,希望山西的企业家、山西全社会关注教育改革、投资教育,特别是投资新型教育产业,前景广泛,利国利民,积德积善,功在千秋。
  作为九三学社社员的鲁润泽,他所做的这一事业,与九三学社创始人王卓然先生当年回国创建儿童科普图书馆、科普幼儿园可谓异曲同工。其秉承和发扬了九三学社教育救国、科技强国的信念和宗旨,值得敬佩。
  中国需要正能量。鲁教授和他的弟子们的故事,也让记者很受感动,套用自写的一首旧词,以祝福鲁润泽和他们的“博远少年电子工程师训练营”:
  本是舜乡人,独作并州客,学海激荡数十载,往昔烟尘落。根深枝叶盛,后土滋味长,一溪桃李一溪月,花开梓里香。

看!训练营孩子们的创造力

  在2013年第二十九届全国青少年科技创新大赛的活动中我们博远国际少年电子工程师训练营的孩子们初出茅庐就获得了两项山西赛区及太原市赛区的一等奖和两项全国大赛的三等奖,提振了山西小学生科技创新的氛围,同年他们还获得了第十届全国宋庆龄少年儿童发明奖一等奖、二等奖;太原市第二十四届学校艺术教育活动语言表演二等奖四人;太原市第二十四届学校艺术教育活动摄影一等奖一名、二等奖三名、优秀奖两名。孩子们在这里全面发展,全方位提高。

一、太原公园路小学  张崇宇


二、太原青年路小学  张洲赫(现就读27中)

   

   博远电子工程师训练营荣获第十届全国宋庆龄少年儿童发明奖一等奖、二等奖




  训练营孩子们的综合素质训练是训练营重要的教育内容,无论是乐器学习、诗歌朗诵、美术摄影都是孩子们的必修课程,请看他们取得的成绩吧!

太原市第二十四届学校艺术教育活动语言表演二等奖四人 



  太原市第二十四届学校艺术教育活动摄影一等奖一名、二等奖三名、优秀奖两名。

作品1:

作品2:

作品3:

作品4;

作品5:

作品6:


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体验中心:太原市南内环东街易尚大厦A座1201室

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